De la traversée corporelle à la cybernité
Une pensée incarnée pour l’époque cyberne
Je ne suis pas parti d’un concept. Je suis parti d’une traversée. Ma réflexion est née d’un rapport direct au corps, au mouvement, à l’apprentissage, à l’attention, au jeu, à la relation. Elle s’est formée au croisement de l’enseignement, de la création artistique, du sport, de l’écriture, et d’une longue observation des manières dont les êtres humains apprennent, se transforment, se relient ou se désaccordent avec le monde.
Très tôt, j’ai élaboré une philosophie du corps-pensant. Non pas le corps comme simple support biologique, mais le corps comme milieu de pensée, de perception, d’action et de relation. Un corps traversé par des rythmes, des affects, des environnements, des techniques. Un corps toujours déjà en lien.
Cette intuition fondatrice : le refus de considérer comme premières les séparations entre corps et esprit, humain et nature, théorie et pratique, savoir et vécu, constitue le socle d’une ontologie relationnelle. Les distinctions ne sont pas premières : elles résultent d’un tissu de relations plus originaire qui traverse l’ensemble de mon travail.
Cette philosophie a trouvé un terrain d’expérimentation privilégié dans l’éducation. C’est là que s’est développée la pédagogie éconeurocorporelle : une approche de l’apprentissage qui considère l’humain comme un être éco-situé, neuroplastique, et profondément sensible à ses milieux de vie. Mais cette pédagogie n’est qu’une dimension d’une proposition plus vaste. Elle incarne dans le champ éducatif ce que je tente de penser à une échelle plus large : une nouvelle manière de concevoir l’humain, le vivant et leurs devenirs.
Au fil des années, cette recherche s’est élargie. Les transformations numériques, l’essor des intelligences artificielles, l’accélération des flux, la crise écologique et la fragmentation des liens ont rendu visibles des mutations plus profondes encore. Ce n’était plus seulement l’éducation qui était en jeu, mais notre manière même d’habiter le monde.
C’est ainsi que s’est imposée, vers la fin des années 2010, la notion de cybernité. Non comme un slogan, mais comme un nom pour désigner l’époque que nous traversons. Une époque où les technologies ne sont plus extérieures à nos vies, mais imbriquées dans nos gestes, nos perceptions, nos relations et nos imaginaires. Une époque qui oblige à repenser l’humanisme, non contre la technique, mais à partir du vivant, du lien et du devenir.
Dans ce contexte, j’ai progressivement développé les notions d’être-lien, de plurividu, d’écocorpensance, de diversel, de syntrocène, et d’humanisme cyberne. Des tentatives pour penser un humain non centré, non clos, non souverain, moins dévastateur du vivant et du monde, mais relationnel, multiple, traversé par les autres humains, les autres vivants, les milieux et les technologies.
Ce site est né de cette trajectoire. Il n’a pas pour vocation de produire une doctrine, ni de rassembler une communauté autour d’une identité. Il est un espace de recherche vivante et en mouvement, d’écriture, de formulation et de partage. Un lieu où la pensée reste reliée au corps, à l’expérience, et aux transformations concrètes du monde.
On y trouve des textes, des propositions pédagogiques, et une Déclaration diverselle qui tente de formuler des droits et des devoirs nouveaux pour les humains et le vivant, à la hauteur des mutations en cours. Non comme un programme politique, mais comme une boussole éthique et relationnelle.
Je cherche à rendre pensable, habitable et vivable une époque instable, complexe et fragile. À tenir ensemble la technique et le sensible, le devenir et le soin, la lucidité et la justesse.
Je ne cherche pas à convaincre. Ce site s’adresse à celles et ceux qui sentent que les anciens cadres ne suffisent plus, mais refusent les réponses simplistes. À celles et ceux qui cherchent une pensée incarnée, ouverte, non dogmatique, capable d’accompagner les transformations sans renoncer au vivant.
